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西方的音乐研究经历了哪几个发展阶段? 虽然作为一门完整学科的音乐学建立于19 世纪的中期，音乐学研究生的培训课程，但对音乐进行研究则是古已有之的学术领域，在中国是如此，在欧洲也是如此。西方的音乐研究大体上经历了如下三个发展阶段:1)古代，音乐学研究生的培训课程。远在古希腊时代人们就开始从两个方面对音乐现象进行研究。首先是毕达哥拉斯和他的弟子们从数学角度探讨了音响学理论，他们发现和研究了弦长比率与音程的关系，并在弦音计上对音高进行了测定。他们指出，弦长的比数愈简单，音乐学研究生的培训课程，则其声音就愈和谐。大钱学姐带你背音乐史，学了一遍还是不记得听这个课就够啦！音乐学研究生的培训课程
19世纪后的西方音乐学研究更关注复古主义思潮 在19世纪中期以后对近代音乐的各种研究渐成体系。在对原始资料进行了仔细的校勘之后出版了大型的作曲家全集和音乐史资料集:克里桑德的《享德尔》、波尔的《海顿》、奥，扬的《莫扎特》、塞亚的《贝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作曲家传记相继问世，它们至今仍是研究这些作曲家生平的基本依据;基瑟维特、菲提斯和安布罗斯等不同史学观点和理论的三部大型通史先后出版，标志音乐学研究进人一个成熟的阶段。欧洲多数国家的大学陆续开设音乐学讲座或设立了音乐学系，从此大学成为这门新建立的学科的研究中心，并在不同国家形成了各自的学术流派。在音乐美学方面以汉斯力克的《论音乐的美》为导火线，引发了有关形式美学和以李斯特为主的内容美学之间的激烈争论。音乐学院考研多少钱在哪儿学音乐，有靠谱的机构推荐么？
西方音乐学史学研究始于什么时代？星纽带音乐学学姐资料整理 与中国古代音乐学史学研究的情况有所不同，欧洲自中世纪以来就以乐谱的形式记录音乐，并且在13世纪确定了一种定量记谱法，因此，乐谱构成了其音乐史研究的主要史料。由于欧洲音乐是在基督教会的环境下发展起来的，宗教音乐的史料相当丰富，相比之下， 他的世俗历史文化文献资料到17世纪位置还是比较欠缺的。直到中世纪末期位置，欧洲还没有形成真正意义上的音乐学历史意识。
20世纪音乐学史学研究方向 音乐史学观与史学研究，就像历史的发展本身一样，也经历着从“原始”到“进阶”阶段的发展。 20世纪西方音乐学史学家们的各种音乐史学观及史学研究，音乐史学研究可以说是向着更加深人的方向发展。在中世纪音乐、拜占廷东方教会音乐和犹太教音乐历史方面都取得了明显的成就。音乐形态史学方面先后有贝京的(节奏类型学》、丹克尔的《旋律类型学》萨克斯的《乐器史》问世。在传记学领域对舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、瓦格纳的研究取得了令人瞩目的成果。音乐学考研如何确定理想学校？
音乐学的主要研究对象有哪些？星纽带音乐考研整理 对音乐成品进行研究的目的是要回答各个时代和不同民族的音乐是什么样子的，它们各自的特征和基本规律是什么的问题。其次，音乐学还应该研究历史和现代的一切民族和个人的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、接受行为审美行为和学习行为等。这方面的研究要涉及到音乐生理学、音乐形态学、音乐心理学、音乐美学、音乐社会学、音乐教育学、民族音乐学、音乐人类学等音乐学的分支学科。由于无论个人还是集体的音乐行为都不是孤立存在，而是与时代和社会环境密切相关，所以对它们的研究必然要与一般历史科学、民族学和社会学相结合。归根结底对音乐行为的研究是对行为者的研究，是对人的研究(无论是个体的，还是群体的)。尤其是在当今这个迅速发展变化的社会，对创作、演奏演唱、制作、传播和欣赏音乐的人的调查分析和研究，还将会对社会的音乐生活产生直接的影响。湖南师范大学音乐学专业研究生好考么？音乐学院考研那个好
音乐学专业研究生毕业后能做什么工作？音乐学研究生的培训课程
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