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星纽带音乐考研沈阳音乐学院真题整理中国音乐史简答题学堂乐歌 学堂乐歌：近代中国各阶层要求在经济、文化等方案的呼声，直接推动了我国新型音乐学校音乐教育的逐步建立和发展，由李叔同、沈心工、曾志忞等人开始推动新的学校音乐教育，引发新的音乐思潮，天津音乐学院中西音乐史考研考什么，学堂乐歌是近代中国音乐界一场思想启蒙运动，是近代中国音乐教育的源头，简谱和线谱得到了推广和普及。以上为部分答题思考要点，天津音乐学院中西音乐史考研考什么，天津音乐学院中西音乐史考研考什么，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。近代音乐史按照时间顺序，每个重要的节点，对应的人物都梳理一遍。天津音乐学院中西音乐史考研考什么
星纽带音乐考研·真题带你过·央音名词解释通奏低音这是巴洛克音乐的重要的至为重要的特征之一，它的运用构成了一种典型的巴洛克音乐的织体。这是一种不同于文艺复兴时期的复调织体的主调和声织体。也就是说，它基本上是由旋律加和声伴奏构成的。旋律加伴奏并不是一种新形式，它在文艺复兴时期的琉特琴歌曲甚至中世纪马肖的歌曲中已经有了。现在这种织体更强调的是两端的声部。作曲家在创作中只写出这两个声部，而中间的和声声部并不写出，需要由演奏者用键盘乐器或其他可以演奏和弦的乐器即兴演奏，这叫做通奏低音的“实现”。为了提醒演奏者，作曲家通常在低音的上方、下方或旁边标记相应的阿拉伯数字来对需要演奏的每个和弦加以只是，所以通奏低音也叫做数字低音。广西师范大学中西音乐史音乐考研音乐史如何复习？在线急等。
星纽带音乐考研-湖南师范大学音乐考研音乐史真题名词解释变文 变文是唐代的一种说唱艺术形式，源于说唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院讲唱变文的活动又称作“俗讲”、“转变”等。20世纪出在敦煌藏经洞发现了唐代变文作品的底本，内容有佛经故事也有中国民间故事等。变文的文字结构是散文和韵文交叉为一体，散文为“说”，韵文为“唱”。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询。如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。
星纽带音乐考研西方音乐史国音真题整理名词解释《新歌诗集》 《新歌诗集》：近代歌曲集，共收录了赵元任于20世纪20年代创作的14手歌曲如《卖步谣》，《教我如何不想他》等，歌词均选自当时流行的白话体新诗，多选用胡适、刘半农等所作的白话体新诗，《卖步谣》体现了他对压迫阶级的同情和支持，《教我如何不想他》体现了当时中国青年大胆追求个性解放和恋爱自由的激情。他在音乐旋律上，和声上有意识地进行“中国化”的探索。这些歌曲鲜明地反映了“五四”新文化精神，20世纪20年代我国音乐创作的高水平。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。有没有学姐学长可以说一下，音乐考研现在用的中西方音乐史是哪本书啊？感激！
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星纽带音乐考研沈阳音乐学院真题整理音乐史简答题歌剧《白毛女》 歌剧《白毛女》延安鲁迅艺术学院集体创作，剧本由贺敬之、丁毅执笔，马可、刘炽等作曲，1945年初血瘀延安，剧本故事取材于晋察冀边区民间传说，反映在地主阶级残酷剥削压迫下，农民的血泪生活和反抗，歌颂**发动**进行斗争取得翻身解放。在歌剧民族化，音乐戏剧化和用音乐刻画人物上，都取得了宝贵的经验。以上为部分答题思考要点，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研天津音乐学院中西音乐史考研考什么
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