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星纽带音乐考研中国古代音乐史重难点宋杂剧与元杂剧

宋杂剧：宋代一种戏剧形式，由唐参军戏和歌舞杂技发展而来。南宋时期，杂剧已超过了歌舞艺术，成为当时相当有有影响力的一种艺术形式。宋杂剧的表演结构通常由三部分组成：（1）艳段，表演情节比较简答的日常生活琐事；（2）正杂剧，表演较复杂的故事；（3）散段，是一种滑稽表演，宋杂剧的音乐主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱赚、诸宫调以及各种流行词曲的曲调。元杂剧：盛行于元代，元杂剧是一种以唱为主的戏剧，所用音乐称为北曲，剧词、音乐结构十分严谨，一本戏通常为四折，外加“楔子”。这种戏剧结构形式，是按照音乐的四组套曲的形式结构的。元杂剧有很多作品，比如《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》等。 音乐考研小白科普贴，跟着星纽带一起来了解一下吧。武汉新东方音乐考研星纽带

音乐考研需要避开的坑

一定一定不要自我感动式复习，选对学校很关键，不要随大流，非985、211不可；根据自己的实际情况来选择学校；跟对老师上专业课；之前考研报课的那种大课，花费比较高，而且听了就容易忘，大家都知道的艾宾浩斯遗忘曲线嘛，后期，我听之前考上的学姐说，有那种线上音乐考研班的课程，花费可能只是十分之一，但是有回放，每周学姐还会带着我们去模考，带着你融会贯通地记住知识点，在星纽带学姐和带教学姐的帮助下，我很快就融入了考研的氛围。 上海学科教学音乐考研咨询速查！即将发布！音乐考研人准备好了吗？

音乐考研干货·中国音乐史重点整理

嵇康和他的声无哀乐论。嵇康，琴家、音乐理论家，与当时阮籍等人被称为“竹林七贤”他的《声无哀乐论》，针对儒家思想，强调音乐的体会因人而异，虽有片面性，但深入探讨了音乐的美学的各种问题，是我国重要的音乐美学著作。他的《琴赋》生动记录了琴曲艺术的多种表现，具有可贵的史料价值。

《声无哀乐论》全文约七千字，指出音乐是自然之物，与人的情感并无直接联系；音乐若能使人感动哀乐，是因为人的“哀乐之情先足于心，遇事而发后乱”音乐能给人带来的只有“燥静”“专散”的作用，为后来中国音乐美学研究和创作产生了深远的影响。

星纽带音乐考研中国近代音乐史重难点左翼音乐运动

左翼音乐运动：20世纪30年代左翼文化运动的一个组成部分，以左翼音乐工作者为主干，以团结爱国民主音乐力量的无产阶级音乐运动，由于“左翼音乐运动”的兴起和发展，造就了中国近代音乐史上自觉接受无产阶级政党领导的**音乐队伍，在**歌曲创作和**歌咏运动的发起组织方面，创造了丰硕的成果和成功的经验，对中国音乐文化的建设具有深远影响。主要人物：聂耳、任光、张曙、吕骥等。 音乐生考研都考什么啊，一次考，没啥经验，求大神带！

星纽带音乐考研干货分享西方近代音乐史重点人物布鲁克纳

德国作曲家（宏大的交响意识），布鲁克纳的创作主要集中在宗教合唱曲、交响曲、室内乐和部分小型宗教音乐作品。合唱曲《c大调感恩赞》交响曲《降E大调第四交响曲》艺术特征：宗教合唱与其交响曲创作有着密切联系，将这种宗教赞美诗的力量作为整部作品的高潮。除第四交响曲外，布鲁克纳的交响曲都是无标题的，形式布局商业遵循着传统的四乐章结构。《第二交响曲》开始，布鲁克纳在其交响曲的语言陈述的方式上具有某种相似性。布鲁克纳的交响曲创作也受到了贝多芬和瓦格纳音乐创作的强烈影响。 音乐考研心得分享，如何一站成硕。学科教学音乐考研择校

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星纽带音乐考研干货分享中国近代音乐史重要人物萧友梅

萧友梅，1927年秋在上海正式成立了我国的高等专业音乐教育机构“国立音乐院”。声乐创作(特别是学校歌曲创作)是其主要的领域。这些歌曲的基本内容主要是通过对学生生活的，描述向学生进行思想道德的教育和审美情操的教育。其中同时反映了他对当时军阀统治下的中国社会现实的不满以及对国家前途和命运的忧虑。如《问》《南飞之雁语》萧友梅也有意识联系当时的社会现实创作了一些提供一般**演唱的歌曲。

  萧友梅还创作了其他形式的声乐作品,如适合作为音乐会演唱的、篇幅稍长的独唱歌曲《杨花》、合唱套曲《春江花月夜》和女声合唱《别校辞》等。《春江花月夜》是以我国传统大曲的多段连缀结构而创作的一种不同于西方大型声乐套曲(如清唱剧、康塔塔)的新风格合唱曲。在器乐创作方面,德国留学时期所写的《D大调弦乐四重奏》钢琴曲《哀悼进行曲》(原名《哀悼引》为悼念黄兴、蔡锷二烈士逝世而作)。主要是管弦乐曲《新霓裳羽衣舞》(后以改编钢琴谱的形式正式发表)大提琴曲《秋思》(实际上是一首以大提琴作助奏的钢琴曲)等。 武汉新东方音乐考研星纽带

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